realizamos un juego, que se trata de atrapar la mayor cantidad de veces posibles al gato scratch, como mejora debemos agregar niveles al juego.

link de mi proyecto:
https://scratch.mit.edu/projects/101644194/#editor

con respecto al trabajo de la ultima clase, se debe realizar las siguientes imágenes teniendo en cuenta el trabajo ya hecho.
 estas son las imagenes:

link de los proyectos:

imagen 1: https://scratch.mit.edu/projects/103242574/#editor

imagen 2: https://scratch.mit.edu/projects/103262197/#editor

imagen 3: https://scratch.mit.edu/projects/103236652/#editor

imagen 4: https://scratch.mit.edu/projects/103238208/#editor

en la ultima clase antes de semana santa, el profesor explica el manejo del lapiz en scratch por medio de figuras. realizamos un proyecto acerca de la tematica

conoce aqui mi proyecto: https://scratch.mit.edu/projects/102265943/#editor

mejoramos el trabajo presentado anteriormente sobre tablas de multiplicar, se agregan activvidaades interactivas.
conoce las mejoras realizadas en el siguiente enlace

https://scratch.mit.edu/projects/101300906/#editor

de acuerdo al desarrollo del quiz, debimos presentar el diagrama expuesto por el profesor en pseint como parte complementaria del quiz.

realizamos el quiz que se ve en la imagen, el cual se basa en lectura SCRATCH ACM "aqui el link si lo quieres leer http://cacm.acm.org/magazines/2009/11/48421-scratch-programming-for-all/fulltext".

el quiz consta de dos partes en la primera se desarrolla el ejercio de pseint y en la segunta basado en el ejercicio de pseint se deben desarrollar las preguntas pertinentes para cada codigo de estudiante.

realizamos proyecto sobre tablas de multiplicar en scratch
quieres ver mi proyecto? ingresa aqui:
https://scratch.mit.edu/projects/101300906/#editor